능력개발 계획표
소속					성명
경과 과제		현재 월 일	직위			1개월 후 .		직위			2개월 후 .	직위
			근속	년				근속	년			근속	년
			연령	세				년령	세			년령	세
스 피 치 숙 달 □ 기 입 예 □		많은 사람 앞에서 말하는 것이 서툴고 고통스럽다. 긴장하고 흥분하여 생각했던 바를 제대로 말할 수가 없다.				흥분하지 않는 연구를 한다. 자신의 주장을 분명히 말할 수 있게 한다.					3분 스피치를 마스터한다. 전화 거는 방법, 받는 방법을 연구한다.
						흥분방지 대책을 연구한다. 평소에 메모를 통해 말하는 순서를 정리한다. 화술에 관한 책을 읽는다.					스피치 내용의 기 ·승·전·결을 생각한다. 5W1H의 포인트에 따라 말한다. 대화의 예의와 상식을 연구한다.

※ 1. 본인에게 가장 중요한 업무상 테마를 과제로 선정하여 과제란에 표기하고 그 숙달과정을 ··의 각란에 기입한다. ※ 2. 아래쪽 스피치 숙달(기입 예)의 난은 각란의 기입에 대한 예이다.
경과 과제	3개월 후 .	직위		4개월 후 .	직위		5개월 후 .	직위
		근속	년		근속	년		근속	년
		연령	세		년령	세		년령	세
스 피 치 숙 달 □ 기 입 예 □	10분간 설명을 마스터한다. 경어 사용법도 확실하게 익힌다.			1시간 정도 강연을 한다. 회의 진행방법을 마스터한다.			2∼3시간의 강의를 소화한다. 말을 아주 잘 한다, 는 소리를 듣게 된다.
	이야기 거리를 모아 정리한다. 책을 읽고 조목별로 요약해 본다. 경어에 대한 바른 사용을 책에서 찾아본다.			전문지식을 익히고 그 테마에 대해 자신감을 가지고 말한다. 사회자 역할, 참석자 요령을 익힌다.			이야기 내용을 잘 알게 하기 위해 보여 주는 자료에 대해 연구한다. 스피치 경험을 늘리고 정보수집에 애쓴다.